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跳舞的卡通
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PPT讲解 | WorkBuddy应用技巧——研讨会如何提质增效
黑盒与模块：直观原理教学课例
昨天早上听了2节信息科技的课，然后我做了几页PPT，谈谈我的感想。她们都讲人工智能，胡老师揭秘文生图，崔老师解释三种算法。我关切的表面问题是“两…
AI赋能下写作教学的流程优化
昨天上午听了课，我试着顺着G老师的教学流程谈谈我的看法。1 为了课堂更有深度、更有速度、更有温度上一篇文章中，我把AI赋能的目标指向课堂的高质量…
AI赋能教学：备课增效、课堂重构、作业定制的三重突破
本文1400字，是4页PPT的文字解说稿。1. 前言昨日，教育部正式发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，其中明确了AI使用的五…
海底沉船
超现实主义电影海报，海底沉船，有五颜六色的小鱼在荒芜的破败的沉船周围游动，船上有一窗门，里面是一个布偶人，布偶胸前手写字写着\x26quot;A…
作文评价的困境与出路：基于五代评价理论的教学评一体化重构
本文1400字，是一篇人机协同的学习笔记。1 缘起今天看了一篇论文，有点收获。《理论驱动型教育评价：第五代评价新探索》作者张书宁、张新平，发表在…
学校使用AI的场景与原则
看到上海一学校的“AI使用规范”，有启发，我梳理了自己的理解。（1）师生AI使用有3类不同的应用场景，一是代替搜索引擎是获取信息，二是代替媒体（…
人机协同之反向提问学习法
关于人机协同学习法，让AI向我提问，是不是也是好主意？为此我创建了一个智能体，确保每次向我问一个问题，完成提问后还需总结。如下图：个性化的编程就…
读一样的书，为什么收获会不一样？
1缘起：5月6 日那天，看到一个短视频，讲阅读的，黄老师说到了一句话：读一样的书，为什么收获会不一样？他把原因指向阅读技巧，其实不尽然。2神经科…
4月份写作回顾（3）
本文1500字，继续回顾4月份的文章。学习手册：智慧社会是怎样的？——项目化的教学设计核心观点：通过设计五个任务探究智慧社会是怎样的？任务2是探…
4月份写作回顾（2）
本文2000字。今天继续复习上个月中旬写的8篇文章——停下来，不着急，慢慢来。AI时代下，怎么让我们自己的生活更美好？——听别人说之前，给出我的…
4月份文章回顾（1）
本文1500字，是4月上旬文章的回顾。由“爸爸的皮衣”想到了“盐”和“尺子”——听课感想，聊课程思政核心观点：如今信息爆炸，孩子早早接触海量信息…
锚定生命坐标的16个心智习惯
本文800字，还是读后感。一阅读《聚焦素养：重构学习与教学》P122：我们注定随波逐流吗？并不见得。人类有非凡的适应能力。人类大脑拥有惊人的可塑…
4C素养培养的成长阶梯
本文2200字，是《聚焦素养：重构学习与教学》的读书笔记。过节前从陈校长办公室的一堆书中找了一本已经开封了的书，《聚焦素养：重构学习与教学》带回…
再谈AI赋能复习课教学
历史课的单元复习。《中外历史纲要》上册，第4单元1 公开课需要流程创新与我聊天的那位老师起先没有给出完整的教学流程，所以我先试着问问AI：高中历…
AI辅助教学的高中复习课
本文1000字，是一个教学设计。收到一线教师的提问，我试着代入那个场景，去设计一节复习课。复习课的教学流程学科是高中信息技术，上课场景是机房。设…
AI赋能高质量教学的“351”赋能体系
发3张PPT，这是最近阅读与思考的收获。P1，教学的系统观，既有科学性又有艺术性，还有技艺性。关于技术与技艺的区别，前者就是工具，后者是技术在事…
心响，AI试用举例（铁杵成针，怎么教？）
本文1600字。前面有2篇文章写了小学语文四年级《铁杵成针》一课如何使用AI，其中一篇得到平台推荐，天天有人在看。AI赋能案例：小学语文教学中尝…
从教育装备的AI化，看教育的变革与发展
本文2000字，我把它归类到游记了。目睹了AI全面与教育装备的结合，谈谈一些感观。（1）Pad进化为学伴借助pad的摄像头，记录学生作业的场景，…
AI与人类知识的协同进化
本文1700字，是听课笔记。下午听讲座，丁会长在讨论环节分享了他对知识的理解：AI 擅长符号化知识，我们借AI之力去发展个体大脑长出结构化的知识…
秘塔会讲课了，我该怎么办？
前天，我没写小作文，是因为被AI发展的新技术惊呆了。今天回过神来，向大家一一汇报。1 秘塔讲课儿童中心领导来杭州，计划安排我与大家聊聊我对AI的…
AI时代，审视阅读功能的转型
本文1700字。昨天有接触到非常惊艳的AI技术，我被惊呆了，恍惚中就过了一天，没写小作文。今天争取把这些新技术整理出小作文发表，但我还是先聊聊“…
学习手册：智慧社会是怎样的？
本文1700字，是一个单元教学设计。上午与北京朋友聊及“智慧社会”，但没有深聊。我有点想法，于是就为9年级信息科技课程设计了一个项目式学习活动。…